lunes, 30 de mayo de 2016


Miércoles 29 de Mayo del 2016

Asignatura: Práctica profesional 1
Profesor: Hendry Luzardo
Cursante de la materia: Javier Arturo González Ugarte


Practica profesional 1 , Colegio la Salle Hermano Luis
6to grado

Total de alumnos: 37
Asistencia de alumnos : 35
Nota: 2 de ellos no tenian la autorizacion de sus padres para ir al cine

Planificacion de clases del dia: 25/05/2016

1:30 A 4:00 Pm : Cine
5: 00 A 6:00 Pm : Actividades recreativas


Actividades realizadas: 

Las actividades realizadas desde la 1: 30 pm hasta las 4:00 pm se efectuaron en el Multicine las Tapias donde se estaba celebrando el IV Festival Internacional de Cine y Audiovisual Infantil y Juvenil FICAIJ, organizado por el Grupo de Artes Escénicas y Audiovisuales Expresión Ixoye, en el Palacio de los Niños “Wolfgang Amadeus Mozart” y el Multicine Las Tapias, con la proyección de las películas y demás audiovisuales infantiles y juveniles en competencia oficial y el desarrollo del III Encuentro Internacional de Educomunicación.
Disfrutamos de 7 cortometrajes educativos

1-Brujas del Oeste (Inglaterra):

La bruja mala del oeste es la malvada gobernante de la tierra de los Winkies. Su castillo es descrito como precioso, a diferencia de la siniestra fortaleza que se muestra en la película, tiene una seria fobia al agua. La bruja mala del oeste no está relacionada con la bruja mala del este, pero se alió a ella, la bruja buena del sur y Mombi para conquistar la tierra de Oz y dividírsela. Parece no importarle la muerte de la bruja mala del este, y todo lo que le preocupa es conseguir los zapatos de plata para hacerse más poderosa.

Reflexion:
decirle NO al robo, al hurto, robar es mal visto ante Dios y ante la sociedad.


2-Doug y Charley (Reino Unido):

Doug era un Robot, amigo imaginartio de Charley. Tenian muchos años disfrutando y compartiendo de una linda pero peligrosa amistad. Charley era mal influenciado por Doug, hacian muchas travesuras, el papa de Charley estaba muy preocupado por su hijo ya que Charley estaba creciendo , ya casi era un adolescente y seguia comportandoce como un niño. Charley estaba muy molesto con su padre ya que tenia una novia , el no aceptaba que otra mujer ocupara el puesto de su mama que hace un tiempo atras habia muerto,.

Charley mentia, faltaba a clases, era revelde y decia malas palabras ya que su amigo Doug le enseñaba, su padre no lo atendia adecuadamente, Charley abadono su casa influenciado por Doug, Charley se da cuenta que sus actos le hacia daño a su padre que lo amaba tanto y por esta razon decidio dejar que Doug se fuera a otro planeta.

Reflexion:

Cuando un miembro de la familia muere, los niños reaccionan de manera diferente a los adultos. Los niños creen que la muerte es temporera y reversible, esta creencia está reforzada por los personajes en dibujos animados que se mueren y reviven otra vez. Los niños de entre cinco y nueve años comienzan a pensar más como los adultos acerca de la muerte, pero todavía no pueden imaginarse que ellos o alguien que ellos conocen pueda morir. Charley nunca se imagino que su mama se iria al cielo , asi como lo refleja en el cortometraje.
la conmoción y a la confusión que sufre el niño que ha perdido su hermanito, hermanita, papá o mamá se le añade la falta de atención adecuada de otros familiares que lloran esa misma muerte y que no pueden asumir adecuadamente la responsabilidad normal de cuidar al niño.


3-Ba (Brasil)

Una familia de Rio de Janeiro de raza asiatica invita a Ba la abuela de la familia, madre del Papa de wiyiu a vivir en su casa ya que esta misma ya estaba muy ancianita y no tenia buena vista. Wiyiu estaba triste por que su abuela le invadio su cuarto y tenia que dormir con su hermana adolescente que era revelde y tambien muy grosera con la familia.

Las plantas de la abuela Ba que estaban en grandes y pequeños materos invadio el espacio que usaba Wiyiu para jugar Futbol , pero Wiyiu empezo a compartir mas con su abuela , cuidaban juntos las plantas, las regaban y las abonaban, tambien comian de algunos de sus frutos, la relacion abuela nieto se fortalecia cada dia mas.

Reflexion:

La importancia de los abuelos en la vida de los niños está más que comprobada, los abuelos no sólo cambian la vida de los niños y sus padres, sino que se hacen trascendentales en la atención, el cuidado, la educación y protección de los niños en la casa.

la importancia de los abuelos en la vida de los niños debe crecer considerablemente, éstos son grandes amigos de los niños, los cuidan, los llevan, asisten sus obligaciones, su alimentación y comparten sus experiencias con ellos. Se constituyen, por decirlo así, en unos segundos padres, el eje fundamental en el equilibrio y el sustento del hogar ya que muchos padres no logran armonizar de manera efectiva su vida laboral y su vida familiar.


4-El imcreible mundo de Yudith ( Estados Unidos):

La vida de Yudith no ha sido facil, es una adolescente con discapacidad, no controla los movimientos de su cuerpo pero ella dice que dentro de su cabeza siente que tiene a una niña totalmente normal que intenta manejar su cuerpo para ser una niña totalmente normal ya que una vez llego a enamorarce de un chico pero este mismo la rechazo por su discapacidad.
Yudith siente que la sociedad la rechaza por no ser una niña totalmente normal.



Reflexion:

Dependiendo de la discapacidad, la condición del niño puede ser irreversible o inevitable, motivo por el cual es crucial que la sociedad aprenda a aceptar con amor toda sircunstancia para poder cambiar sus propios prejuicios, debemos respetar a toda persona con discapacidad, integrarla a la sociedad, amarlos como son , pero es dificil no hacer daño cuando se le dice a una persona con discapacidad que no es amada y aceptada como pareja.


5-La vida Smartphones (Estados Unidos):

Este cortometraje satiriza la adicción a la tecnología, un mal de nuestro tiempo El video, de dos minutos de duración, lo protagoniza la misma Charlene, quien muestra cómo su círculo de amigos vive pendiente de sus teléfonos: leyendo y enviando mensajes, tomando y publicando fotografías, grabando videos, etc., en lugar de interactuar con las personas que tienen a su alrededor, ya sea en reuniones sociales o recitales.

Muchas de las situaciones que se presentan en el corto ridiculizan a los usuarios de smartphones pero no están muy lejos de la realidad. La misma Charlene confesó que era una fanática del celular y que le encantaba registrar todo lo que estaba a su paso. Esa “manía” asegura forma parte del pasado y ahora disfruta y vive los momentos sin un teléfono en la mano.

Aprendizaje:

Los problemas asociados al uso y abuso de las nuevas tecnologías como los teléfonos celulares pueden ocasionar graves problemas de salud, tanto físicos (patologías cervicales, estrés visual, insomnio, sordera), como mentales (adicciones, alucinaciones, depresiones).
El uso inadecuado de un celular en el lugar menos indicado puede ocacionar hasta la muerte.

6-Los lentes azules (Estados Unidos):

Este es un cortometraje que refleja las acciones diarias de los adultos interpretadas por niños, con una critica muy directa a toda persona mayor de edad que exige a sus hijos un comportamiento de persona adulta en cualquier ocacion y situacion.

Aprendizaje:

El niño y la niña debe vivir con libertad, ellos deben quemar etapas, jugar y divertirce , no deben tener responsabilidades de adultos, pero a veces es muy dificil ya que muchos niños del mundo deben trabajar para poder comer, pero mientras en cualquier casa no sea esta la situacion todo niño tiene derecho a ser niño.




7-Biemvenidos (Peru):

"Bienvenidos" es la historia de tres pequeños gigantes de 8 y 9 años de edad ,son los protagonistas de un cortometraje que muestra al mundo desde el rincón más alejado de Cajamarca y desde sus humildes carpetas, cómo se les transforma la vida cuando ven llegar el Internet a sus pueblos.

Any, una pequeña de tiernas mejillas rojas en Peru, es la protagonista de la historia. La historia está basada en ella y su mejor amiga Gisela. Ambas aseguran que gracias a Internet su vida ha cambiado, ya que ahora pueden aprender cosas que antes no tenían a quien preguntarle. Desde hace dos años, los niños del poblado de 'Vista Alegre' de Cajamarca en Peru ahora ven diferente las nubes. Explican que estas no solo emiten las lluvias que mojarán los campos, sino que estas también sirven para almacenar información.

Any aprende a usar el computador que le asigno su escuela y la camara fotografica que le regalo su hermana que trabaja en Arequipa (Capital de Peru), ella graba un video y lo sube a la red socual Youtube , enviando un mensaje a su papa perdido para que regrese a su casa ya que ella lo extraña mucho, su padre se fue a los Estados Unidos para conseguir un mejor empleo.

El video grabado y subido a esta red social por Any se hace muy famoso ya que cuando Any termina de grabar su video olvida apagar la camara y su mascota que es un raton sin cola empieza a bailar frente a la camara.

El papa de Any nunca aparecio y Any en ningun momento de su vida lo conocio.


Aprendizaje:

Un padre jamas debe abandonar a sus hijos y mas si apenas son unos niños. El padre es la celula principal de la casa, debe tomar las reponsabilidades que son necesarias para el mantenimiento de la union familiar . Muchos padres luchan entre el deseo de irse y el dolor de partir.
Buscar un futuro mejor para sus familias es bueno pero es lamentable cuando se hace por muchisimos años asi como le paso a Any.

De 5 pm a 6pm los niños del 6to grado disfrutaron de toda la hora para compartir de las golosinas que compraron en Farmatodo .

Problemas o situaciones que presento el docente:

Cuando estabamos de regreso a pie al colegio la Salle hermano Luis los alumnos de 6to grado le pidieron permiso a su profesora guia para comprar algunos refrescos y golosinas en el Farmatodo de las Tapias, los niños tardaron mucho tiempo mientras compraban y pagaban en caja, hubo unos minutos de tencion ya que el control y el orden se le escapo de las manos a la maestra pero ayude a solucionar esta mala situacion con un juego llamado CONGELADO, niño que no se quedaba quieto no compraba refresco y golosinas , afortunadamente todos hicieron caso.


Experiencias y aprendizajes :

La manera de reflexionar de cada niño por los cortometrajes vistos me sorprendio, aprendi que un niño puede comprender mejor, usan mas su corazon y reflejan su amor por medio de sus reflexiones, mucho mas que un adulto, los niños pueden ser mas sencibles que una persona mayor de edad.
Pude observar que con dinamicas puedo controlar el mal comportamiento de los niños, no solo se optiene llamando la atencion o hablando de aplicar castigos.

No se debe afrecer comprar algo fuera de la instuticion sabiendo muy bien como se pueden llegar a comportar los alumnos.

     

Multicine Las Tapias

       Multicine Las Tapias
                                         



30 minutos de recreación  donde los niños disfrutaron de las golosinas y refrescos que  compraron en Farmatodo



3o minutos de lectura sobre los informes de siembra en la escuela, mientras la profesora guia estaba conversando con la directora de la institución tome la iniciativa de  revisar los informes y que cada alumno leyera el trabajo realizado por ellos 



Asignatura: Práctica profesional 1
Profesor: Hendry Luzardo
Cursante de la materia: Javier Arturo González Ugarte

1-¿Que aprendí de mí durante la primera unidad de Práctica profesional 1?
2-¿Para qué me sirve esta primera unidad?
3-¿Cómo me sentí al realizar esta actividad?

 Sin duda alguna durante esta primera unidad logre condensar todas las emociones posibles como lo son la tristeza, pena, rabia, alegría y nostalgia, gracias a el FODA ya que fue una matriz de descubrimiento personal para mí,  es una metodología de estudio subjetivo que me sirvió no solo conocerme como persona si no para mejorar algunos defectos que pueden impedir mi desarrollo como docente, es una herramienta de análisis que puede ser aplicada en cualquier situación, me permitió identificar y analizar las fuerzas y debilidades que tengo como persona.

Recordar mis metas, objetivos y propósitos como estudiante y futuro docente llenaron mi corazón de muchas cosas positivas, estuve equivocado cuando pensaba que obtener la atención de todo el mundo es lo que hace que una acción sea importante, deje de hacer las cosas llevando las cuentas de lo que hacía, ya no estoy ansioso por pasar facturas para que se me recompense, ya no voy pregonando sobre mis méritos, soy más humilde ya que me da vergüenza muchos errores que descubrí de mí en el FODA.

Empecé hacer cosas nuevas, estar en contacto directo con los estudiantes del 6to grado en el Colegio la Salle Hermano Luis es una experiencia maravillosa, durante esta primera unidad aprendí que al final de cada jornada dentro de la escuela así me sienta muy cansado por el trabajo realizado también quedo muy satisfecho porque nada produce más alegría que lo que se ha logrado con sacrificio sin dar tanta importancia ni ir pregonando a todo el mundo lo cansado que estoy por lo que hice.

Considero que mis demás compañeros y futuros colegas también trabajan recibiendo grandes favores gratuitos de Dios en darnos la gran oportunidad de tener buenos facilitadores dentro de la universidad y dentro de las escuelas.

Esta primera unidad también me sirvió para abrir un camino de crecimiento personal que me lleva a conectar con la esencia de quien verdaderamente soy. Para llegar a ser quien quiero ser, reconozco mi situación actual y elijo la dirección para ir adonde quiero llegar que realmente es ser uno de los mejores docentes, maestro o profesor para todos los niños que la vida ponga en mi camino.
Siento que soy un hombre nuevo, siento fuerzas llenas de amor para seguir aprendiendo dentro y fuera de las aulas de clase.

Mi aprendizaje principal fue la humildad.

lunes, 23 de mayo de 2016

Practica del dia Miercoles 18/05/2016 colegio la Salle Hermano Luis " Semana Aniversario"


Asignatura: Práctica profesional 1
Profesor: Hendry Luzardo
Cursante de la materia: Javier Arturo González Ugarte
Práctica profesional 1, Colegio la Salle Hermano Luis
6to grado
Total de alumnos: 37
Asistencia de alumnos: 35 

 Semana aniversario Colegio la Salle “Hermano Luis” 6to Grado

 PLANIFICACION DE CLASES DEL DÍA 18/05/2016

1:00 A 2:30 PM: Grupos de trabajos y Juegos Didácticos
2:30 A 2:50 PM Receso
2:50 A 4:20 PM: Juegos Didácticos
4:2O A 4:40 PM Recreo
4:40 A 5:20 PM Bailoterapia
5:20A 6:00PM Concierto

NOTA: Todas las actividades realizadas en el día de hoy se efectuaron en la cancha de la institución, los alumnos de 1er año de bachillerato del colegio la Salle estuvieron decorando el salón de 6to grado para la semana aniversario del colegio la Salle.

El total de alumnos del 6to grado son de 37, este día solo fueron 35, los otros 2 presentaron quebranto de salud

1pm – 2:30 pm. Se armaron 4 grupos de trabajo y 2 de juegos didácticos. Los grupos de trabajos estuvieron terminando sus proyectos para la defensa en sus ponencias sobre la semana aniversario del colegio la Salle “Hermano Luis”, los 2 grupos didácticos estuvieron jugando dominó y cartas, este grupo se ganó toda la hora libre ya que estos 2 grupos terminaron a tiempo sus proyectos sobre la semana aniversario.

2.50- 4.20 pm se crearon 5 grupos de Juegos didácticos
Grupo 1: Ajedrez
Grupo 2: Cartas
Grupo 3: Dominó
Grupo 4: Juego de tacos de madera GENGA
Grupo 5: Dibujo libre

4:40 A 5:20 Pm: Se realizó la bailoterapia,los alumnos bailaron música POP,  seguíendo los pasos de baile del profesor.

5:20 A 6:00 Pm: Concierto del Grupo de POP, la mayoría de los niños bailaron y se divirtieron, otros fueron retirado por sus representantes antes de las 6 pm

 Retos, problemas o situaciones que presenta el docente:

El día de hoy a la profesora le costó un poco lograr  que varios alumnos participaran en la Bailoterapia

Mi experiencia y aprendizaje: El docente no solo realiza actividades dentro del salón de clases, también debe hacer cualquier otro tipo de actividades como lo son bailes en grupos y juegos didácticos.

Las Bailoterapias  es una modalidad expresiva, con la cual se logra de una manera fácil y divertida de ejercitarse obteniendo beneficios positivos para mantenerse en forma y nos ayuda a tener control de nuestro cuerpo y desconectarnos, por instantes, del mundo exterior.


  Juegos didacticos 
 

grupo musical de pop
Bailoterapia 


Juegos didacticos
Los niños encargados de la cartelera representativa del mes aniversario dedl colegio  trabajan en la misma 


domingo, 15 de mayo de 2016

Práctica del Miércoles 11/05/2016 en el Colegio La Salle - Mérida

Fecha: 11/05/2016





Asignatura: Práctica profesional 1
Profesor: Hendry Luzardo
Cursante de la materia: Javier Arturo González Ugarte
Practica profesional 1 , Colegio la Salle Hermano Luis
6to grado
Total de alumnos: 37
Asistencia de alumnos : 35

PLANIFICACION DE CLASES DEL DÍA 11/05/2016
1:00 A 2:30 PM Clases “Semana de las Vírgenes”
2:30 A 2:40 PM Receso
2:40 A 4:20 PM Clases “Planificación Actividad Especial (Colegios La Salle Venezuela - Ecuador)
4:20 A 4:30 PM Clases “Matemáticas” (División de Fracciones)

1)      Actividades realizadas en el aula 6to. Grado, la profesora encargada del aula le cantó el cumpleaños a el alumno cumplañero del dia.

2)      Se inicia la clase con una oración “El Dios te Salve”

3)       La profesora le habla a los alumnos sobre los saqueos, les aclara que los saqueos es robar, acto mal visto por Dios y la sociedad, pagado y castigado con cárcel.

4)      Ponencias:
-          Virgen de las Nieves (aparición y milagros), ponente: Jimmy Alejandro
-          Virgen del Perpetuo Socorro (aparición y milagros)
-          Virgen del Kinche (aparición y milagros)
-          Virgen de las Mercedes (Virgen de los presos), (aparición y milagros).
Se invita a los alumnos a una visita guiada a la Catedral “actividad no obligatoria”
 se organizan grupos de trabajo encargados en participar en la actividad especial sobre la presentación del Colegio La Salle (Mérida-Venezuela) y el Colegio La Salle (Ecuador). Parámetros del  evento: Por Grupos.
-         - Grupo Encargado de la gastronomía
-         - Grupo Encargado de la vestimenta típica
-         - Grupo Encargado de la maqueta (La Salle Ecuador)
-         - Grupo Encargado de la historia (Colegio La Salle Mérida-Venezuela)
-         - Grupo Encargado de la Música típica
-         - Grupo Encargado de la cartelera  Colegios La Salle del Mundo
NOTA: Se montará varios toldos en el patio principal del Colegio para efectuar dicha actividad.

5)      Matemáticas: División de fracciones
-          Problemas o situaciones que presenta el docente dentro del aula de clases 6to. Grado: La docente Mery Ruiz recibe la visita de una representante ya que su representado firmó el boletín por ella para que su representante no viera sus notas.


Retos, problemas o situaciones que presenta el docente:

La profesora se propone a que los niños con mas errores ortograficos deben hacer caligrafias dentro del aula de clases , al menos por 30 minutos en hora de Literatura
-           


Experiencias y aprendizajes  obtenidas ese día: 

Repaso de la división de fracciones; interacción con un alumno autista con dificultad de habla y relación con sus compañeros.






FODA


FODA (Matriz)


Fortalezas:

           Creo en Dios
           Buena salud
            Inteligencia
            Resuelvo problemas
Oportunidades:

Mis Padres consejos
            Hogar propio
            Profesora Orientadora
            Trabajo estable
            Universidad ULA
            Pareja Estable



Debilidades:

            Mal carácter
            Pocas horas de descanso
            Poco conocimiento en redacción
            Puntualidad



Amenazas:

            Pocos ingresos
            No cuento con transporte
            No cuento con internet
            No cuento con luz las 24 horas

RUEDA DE LA VIDA





jueves, 5 de mayo de 2016

Test para determinar el Canal de Aprendizaje de
preferencia
Lynn O’Brien (1990)
Lea cuidadosamente cada oración y piense de qué manera se aplica a usted. En cada
línea escriba el número que mejor describe su reacción a cada oración.
Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3 Rara vez: 2 Casi nunca: 1
1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo
2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta.
3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor.
4. No me gusta leer o escuchar instrucciones, prefiero simplemente comenzar a
hacer las cosas.
5. Puedo visualizar imágenes en mi cabeza.
6. Puedo estudiar mejor si escucho música.
7. Necesito recreos frecuentes cuando estudio.
8. Pienso mejor cuando tengo la libertad de moverme, estar sentado detrás de un
escritorio no es para mí.
9. Tomo muchas notas de lo que leo y escucho.
10. Me ayuda MIRAR a la persona que está hablando. Me mantiene enfocado.
11. se me hace difícil entender lo que una persona está diciendo si hay ruidos
alrededor.
12. Prefiero que alguien me diga cómo tengo que hacer las cosas que leer las
instrucciones.
13. Prefiero escuchar una conferencia o una grabación a leer un libro.
14. Cuando no puedo pensar en una palabra específica, uso mis manos y llamo al
objeto “coso”.
15. Puedo seguir fácilmente a una persona que está hablando aunque mi cabeza esté
hacia abajo o me encuentre mirando por una ventana.
16. Es más fácil para mí hacer un trabajo en un lugar tranquilo.
17. Me resulta fácil entender mapas, tablas y gráficos.
18. Cuando comienzo un artículo o un libro, prefiero espiar la última página.
19. Recuerdo mejor lo que la gente dice que su aspecto.
20. Recuerdo mejor si estudio en voz alta con alguien.
21. Tomo notas, pero nunca vuelvo a releerlas.
22. Cuando estoy concentrado leyendo o escribiendo, la radio me molesta.
23. Me resulta difícil crear imágenes en mi cabeza.
24. Me resulta útil decir en voz alta las tareas que tengo para hacer.
25. Mi cuaderno y mi escritorio pueden verse un desastre, pero sé exactamente
dónde está cada cosa.
26. Cuando estoy en un examen, puedo “ver” la página en el libro de textos y la
respuesta.
27. No puedo recordar una broma lo suficiente para contarla luego.
228.Al aprender algo nuevo, prefiero escuchar la información, luego leer y luego
hacerlo.
229.Me gusta completar una tarea antes de comenzar otra.
330.Uso mis dedos para contar y muevo los labios cuando leo.
331.No me gusta releer mi trabajo.
332.Cuando estoy tratando de recordar algo nuevo, por ejemplo, un número de
teléfono, me ayuda formarme una imagen mental para lograrlo.
333.Para obtener una nota extra, prefiero grabar un informe a escribirlo.
334.Fantaseo en clase
335.Para obtener una calificación extra, prefiero crear un proyecto a escribir un
informe.
336.Cuando tengo una gran idea, debo escribirla inmediatamente, o la olvido con
facilidad.
Resultado del Test del Canal de Aprendizaje de preferencia
Cuidadosamente transfiera los resultados en cada línea
1._  (5)____ 2._(5)__ 4.___(1)__
5.__(5)___ 3.__(5)__ 6.__  (1)___
9.__(3)__ 12._  (1)___ 7.__(5)___
10._(5)__ 13._  (4)___ 8.__(1)___
11._(5)__ 15.__(1)__ 14.__(1)__
16._(5)___ 19._(3)___ 18._(1)__
17._(4)___ 20._(1)___ 21._(2)___
22._(5)__ 23._  (1)___ 25._(1)___
26._(1)___ 24._(2)__ 30.__(1)__
27._(5)___ 28._(1)__ 31.__(1)__
32._(2)__ 29.__(5)__ 34.__(1)__
36._(5)__ 33.__(5)__ 35.__(5)__
Total Visual:__ 50_____ Total Auditivo:__38_____ Total Kinestésico:_21____
Total Visual: __50__
Total Auditivo:  38____
Total Kinestésico: _21____
Total de las 3 categorías: __109___
Convierta cada categoría en un porcentaje:
Visual = puntaje visual =__45,87___%
              Puntaje total
Auditivo = puntaje auditivo =__34,86__%
                       Puntaje total
Kinestésico = puntaje kinestésico =__19,27___%
                       Puntaje total
Visual 45,87%
Auditivo 34,86%
Kinestesico 19,27%

martes, 3 de mayo de 2016

Tómese su tiempo para responder, no tenga prisa.
2    1.-Con regularidad, dedico parte de mi vida a los problemas de otras personas.
3  2.-Me gusta poner en claro las cosas con los demás.
03.-Suelo identificarme tanto con los sentimientos de las personas que me rodean que a veces me olvido del verdadero sentido de los míos.
34.-El sentir que soy importante para otros, me gusta y enorgullece.
05.-Algunos me tachan de inconformista e individualista.
36.-Actuar de forma adecuada y correcta es básico en mi vida cotidiana.
37.-A menudo desaparezco durante horas para dedicarme a lo que me interesa.
28.-Empleo excesivo esfuerzo y tiempo en corregir mis faltas o errores.
39.-Permanezco fiel y al lado de los amigos. Aún en los tiempos difíciles.
010.-Me gusta rodearme de mucha gente y sentirme el centro de atención.
011.-Creo que necesito lograr muchas cosas para que los demás me aprecien.
012.-Mi mayor frustración es observar que nadie es como debiera.
313.-Me siento a gusto en el papel de líder o jefe.
014.-Me identifico tanto con mi trabajo o rol que me olvido de quién soy.
015.-Casi siempre doy más importancia a un error pequeño que al trabajo en global.
016.-A menudo defino mi personalidad como cambiante y ciclotímica: hora estoy eufórico, hora estoy triste; si permanezco estable siento que me falta algo.
217.-Suelo bastarme conmigo mismo y lo que tengo para vivir sin necesitar a nadie.
318.-Todo lo simbólico me fascina y atrae.
319.-Procuro que los demás me vean siempre contento y con actitud desenfadada.
020.-A veces me parece que los otros me utilizan según sus deseos y prioridades sin tener en cuenta las mías.
321.-Suelo percibir la vida como una lucha por lo correcto, por lo justo.
022.-Todo lo relaciono con el malestar, el abandono y la pérdida y la muerte suele ocupar mis pensamientos.
023.-Siento una gran necesidad de saber más, pudiendo estar días y días estudiando e investigando, sin querer compartirlo con los demás.
324.-Poseo grandes dotes para la educación.
225.-Amenudo me enfado conmigo mismo por saber que puedo hacer las cosas mejor de cómo las hago.
326.-Suelo trabajar mucho y se cómo conseguir las cosas.
327.-Me percibo a mi mismo como una persona fuerte y justa, capaz de ayudar a los débiles.
328.-Con las figuras de autoridad y en grupo mi comportamiento es muy leal.
129.-A menudo siento que la labor por realizar es mayor que el tiempo que tengo para llevarla a cabo.
130.-Me es muy difícil tomar contacto con mi rabia, que tiendo a ocultar y liberar de forma indirecta: cometiendo errores, actuando más lentamente, ...
331.-La clase, las buenas maneras y el buen gusto son básicos para mi.
332.-La honradez para mi es una virtud esencial.
033.-En general, pienso que a la gente le es difícil apreciar la belleza de la vida.
334.-Me considero una persona de acción.
135.-A veces siento que los demás no valoran realmente la ayuda que les doy.
336.-Presto más atención a los aspectos positivos de la vida y las situaciones desagradables las olvido rápidamente.
337.-Para mi es fácil ser y comportarme como una persona escrupulosa en el detalle.
038.-Me preocupo mucho de las cosas, en mayor medida que los que me rodean.
139.-Suelo ser más bien pasivo, esperando a ver lo que ocurre fuera.
340.-El éxito significa mucho para mi.
041.-A menudo suelo imaginarme como un/a heroe/ina que resuelve y enfrenta determinados asuntos.
042.-En cuanto aparecen dificultades e incomodidades en el desarrollo de lo que había pensado hacer, lo dejo de realizar.
343.-Procuro evitar los enfrentamientos directos, ignorando la norma que vaya en contra de mi propio bienestar.
044.-Me resulta difícil conectarme con mis sentimientos y necesidades de afecto.
345.-Las primeras impresiones son muy importantes.
046.-Mi seguridad y gran confianza personal es tomada por los demás como arrogancia y prepotencia.
047.-Suelo manifestar mi enfado con mucho sarcasmo e ironía.
048.-A menudo pienso que me falta valor y coraje para superar la vida con éxito.
049.-Me siento más cómodo observando que comenzando nuevas acciones y/o relaciones.
050.-La gente suele tacharme de ser bastante tragicómico, sonriendo a través del llanto.
051.-Suelo disfrutar sin hacer nada.
052.-Me considero una persona agresiva y asertiva.
353.-Me gusta ser visto e importante para los demás.
354.-Me gustan todos los gráficos, esquemas e indicadores que muestren cómo actúo.
355.-Desde pequeño he aprendido a ser feliz.
056.-Habitualmente prefiero que sean otros los que lleven la pauta de actuación.
057.-Suelo ser capaz de captar las contradicciones, siendo muy sensible a ellas.
158.-Me gusta pensar en mi como alguien especial y único.
059.-A menudo me siento dudos@, insegur@ y con poca autoconfianza.
360.-Es importante para mi actuar con precisión y profesionalidad.
361.-Siento que a menudo me comporto de forma pulcra y puritana.
362.-A menudo me siento conectado con la vida y la gente que me rodea.
363.-Suelo ser una persona amable y que me adapto a las situaciones.
064.-Lo que he hecho por algunas personas creo que me convierte en alguien muy importante y prioritario para ellos.
365.-A menudo me imagino eventos bonitos y felices en el futuro y esto me hace sentir bien.
366.-Cuando hago algo, me gusta hacerlo bien, cuidando los detalles.
267.-La mayoría me considera de comportamiento tranquilo y pacífico, pero por dentro suelo sentirme con ansiedad.
368.-Soy capaz de captar los puntos débiles de los demás y utilizarlos si me siento atacado.
369.-Soy capaz de apoyar y animar a los amigos en situaciones difíciles, haciéndoles ver lo bueno de la vida.
370.-Crear y moverme en ambientes agradables es importante para mi.
371.-De todas las opciones que hay en la vida suelo elegir las positivas y buenas.
372.-Me es fácil defender mis derechos y expresar mi malestar e insatisfacción.
373.-Suelo ejercer un poder proteccionista con quienes están bajo mi mando.
274.-A menudo hay personas que requieren de mi compañía y consejo.
275.-Tengo tendencia a ser bastante avaro con mi tiempo, mi persona y mis bienes.
376.-Soy bastante prudente a la hora de usar el dinero.
377.-Suelo evitar los trabajos rutinarios y aburridos.
378.-En general, prefiero estar implicado en el desarrollo de una operación que observar cómo marcha.
379.-Me son afines las causas que promueven la justicia y evitan la amoralidad y falta de ética.
280.-Procuro saciar todos mis deseos donde pueda.
081.-Suelo tener dificultades para expresar mi lado cariñoso, sensible y tierno.
082.-Soy capaz de identificarme tanto con el otro, que me es difícil establecer los límites.
083.-Me parece que soy excesivamente vulnerable al comportamiento y a los sentimientos ajenos.
084.-Mi tono de voz es dulce, tranquilo y relajante. Cuando me piden que hable más alto suelo enfadarme.
385.-Me gusta que quienes me rodean tengan metas tan alegres y optimistas como las mías.
386.-Soy capaz de crear un clima de confianza, proximidad y acercamiento con las personas que me relaciono.
087.-En reuniones que considero superficiales nunca se que decir, ni como comportarme.
088.-Creo que las apariencias son importantes.
089.-Generalmente, me siento arrastrado a buscar el perfeccionamiento propio y ajeno en todo lo que llevo a cabo.
390.-Me cuesta vivir en ambientes tristes y deprimidos.
291.-Opino que la gente se preocupa en exceso por algunas cosas; para mi todo es igual de importante.
092.-A veces me encuentro envidiando al otro por tener la fuerza que a mi me falta.
093.-Me resulta fácil comprender y sentir los puntos de vista y opiniones de los demás.
194.-Para lograr el éxito, a veces hay que poner entre paréntesis las propias normas.
395.-Puedo definirme a mi mismo como prudente y moderado.
396.-Ante situaciones conflictivas y embarazosas, prefiero retirarme y analizar el problema, antes de afrontarlo.
297.-Me siento seguro si ante situaciones novedosas tengo la posibilidad de mentalizarme previamente, sin dar lugar a las sorpresas.
298.-Sentirme cercano a los demás me hace estar bien.
099.-A menudo veo todo en términos de correcto o equivocado, bueno o malo, blanco o negro.
0100.-Cuando me siento insegur@ suelo actuar con desconfianza, viendo fantasmas donde no los hay.
3101.-Para mí, no es problema tomar decisiones.
2102.-Internamente me molesta y disgusta que las cosas se realicen de forma incorrecta o indebida.
1103.-A veces me preocupa el que la expresión de mis sentimientos sea menos intensa que el propio sentir.
0104.-Muy a menudo siento una profunda nostalgia del pasado.
0105.-Suelo sentirme muy afectado cuando una relación íntima y personal se rompe.
0106.-En general, no suelo dedicar mucho tiempo a la interiorización y la introspección, prefiero ceñirme a los hechos.
3107.-Me agrada colaborar con otros en equipo y ser eficiente en el grupo.
2108.-Si pienso mucho en alguien, puedo sentirme unido a esa persona.
3109.-Para mi es importante conocer en cada momento cuales son mis objetivos y cuanto me falta para cumplirlos.
0110.-Me resulta difícil tomar partido por algo. Puedo ver todas las ventajas e inconvenientes.
0111.-Procuro buscar la forma más cómoda de hacer las cosas, actuando por inercia.
2112.-Con frecuencia me comporto de forma autocrítica y percibo la crítica de los demás.
0113.-Procuro evitar el profundizar en los problemas graves, saltando de una cosa a otra sin centrarme en una sola.
0114.-A menudo siento que me falta entusiasmo y motivación para hacer las cosas.
3115.-Me considero una persona con una paciencia infinita y muy tratable.
0116.-Tiendo a quitarme importancia: "los otros valen más que yo".
3117.-Me desenvuelvo bien como asesor de un proyecto.
3118.-El servicio a los demás es una gran motivación en mi vida.
0119.-Me cuesta expresar mis sentimientos y suelo almacenarlos en mi interior.
3120.-Los conflictos y las situaciones desagradables las olvido rápidamente.
0121.-Siento una gran necesidad existencial de retirarme y poseer una esfera privada donde nadie me moleste.
0122.-Disfruto participando en enfrentamientos y duras discusiones.
0123.-Tengo la creencia de que debo ser bueno para que los demás me acepten, me amen y/o me aprueben.
3124.-Disfruto cuidando a los demás.
3125.-Me esfuerzo en dar una imagen desenfadada y natural.
3126.-Suelo tener mucha energía y me gusta moverme para no aburrirme.
2127.-Mi capacidad de hacer muchas cosas a la vez es admirada por otros.
0128.-Habitualmente suelo olvidarme de mis propias necesidades.
3129.-Suelo dormir bastante bien.
0130.-Me suelen definir como solitario y distante.
3131.-Considero que las leyes ayudan a tener claro lo que hay que hacer.
2132.-A menudo disfruto con las situaciones estimulantes y arriesgadas, donde pueda demostrar mi fuerza y habilidad.
3133.-Me gusta hacer llegar a los demás una imagen de persona triunfadora.
1134.-Cualquier forma de expresión artística (poesía, pintura,..) la utilizo como forma de canalizar y expresar mis sentimientos y creatividad.
3135.-Me cuido mucho de no aparecer ante los demás como alguien débil.
0136.-Suelo emplear dos formas para afrontar mis miedos; huyo o ataco.
0137.-Tengo una gran necesidad de armonía y paz, que en ocasiones me lleva a esconder los problemas.
2138.-Me siento segur@ ante una situación predecible y que tenga establecido un orden.
0139.-Mis sentimientos suelen ser incomprensibles para los demás.
3140.-Suelo ser muy estrict@ a la hora de actuar según lo establecido para que todo funcione como es debido.
3141.-Me gustan los acontecimientos sociales donde pueda divertirme y contar relatos.
3142.-Me preocupo por cumplir las normas y las reglas, especialmente las fijadas por la autoridad y constatadas por escrito.
0143.-Odio que me digan que no marcha bien algo que estoy haciendo.
3144.-El sentido del deber y la responsabilidad son valores que utilizo cotidianamente.
0145.-Es poco frecuente encontrar personas de sentimientos tan profundos como los míos.
3146.-Empleo mi tiempo con toda la responsabilidad y dedicación que puedo.
3147.-Suelo tomar la iniciativa cuando quiero algo y me mantengo en la lucha por conseguirlo.
0148.-Tengo dificultad para establecer prioridades, olvidándome de la cosas importantes que hay que hacer.
2149.-Suelo disfrutar y divertirme con todo lo que me rodea.
3150.-Me gusta mostrarme como un buen mediador y diplomático.
3151.-Amar y ser amado es fundamental en mi vida.
3152.-Me considero un gran organizador supervisando el proceso de las cosas desde su principio hasta su final.
3153.-Considero que cada uno de nosotros se crea su propio camino.
3154.-Mi ayuda y generosidad es muy importante para muchas personas.
2155.-Las observaciones globales y precisas unido al conocimiento ya adquirido me ayudan a orientarme en la vida y me protegen del entorno.
3156.-Cuando miro mi pasado, suelo recordar más lo que hice bien que lo que hice mal.
0157.-Me entusiasma el teatro y a veces me encuentro fantaseando con que soy un actor/actriz más.
0158.-Siento que me preocupo y relaciono más con mis amigos de lo que ellos lo hacen conmigo.
0159.-Prefiero mantenerme en un segundo plano, dejando la iniciativa a otros.
2160.-Casi siempre me molesta que las cosas no marchen como yo creo que debieran ir.
3161.-Me lo pienso mucho y obtengo información adicional antes de afrontar un conflicto o tomar una decisión.
3162.-Los problemas se resuelven de forma objetiva y empleando la cabeza.
3163.-Tiendo a ser una persona asertiva y conseguidora.
3164.-Cuando digo, o hago algo, suelo tenerlo muy bien pensado y considerado en toda su amplitud.
0165.-A menudo mi comportamiento es más parco y frío en palabras que el de la mayoría; en esos momentos la gente suele preguntarse lo que pienso.
2166.-Suelo ser más confiado y optimista con respecto a los demás y su forma de actuar.
3167.-Suelo ser capaz de relajarme y disfrutar.
0168.-Me cuesta aceptar la autoridad y que me digan lo que tengo que hacer.
0169.-Me es difícil sentirme segur@ y acogid@; por otro lado, sin embargo, cuando lo logro puedo abrirme y confiar totalmente.
0170.-Siento muchas veces la dependencia de otros respecto de mí como una sobrecarga.
3171.-La mayoría me dice que tengo un gran sentido del humor.
0172.-Normalmente, me cuesta encontrar tiempo para relajarme y tengo poco espacio para la diversión y la alegría.
3173.-Suelo tener una vida bastante calmada y tranquila.
1174.-A veces suelo decir lo que pasa por mi cabeza.
2175.-Mi ayuda sobre todo está enfocada a resolver los problemas y conflictos emocionales.
2176.-Me siento de forma incómoda trabajando bajo presión y con fuertes expectativas.
3177.-En el terreno del pensamiento utilizo muy a menudo la observación y la objetividad, procurando reunir ideas diferentes.
3178.-A veces sin que me lo pidan, ayudo enérgicamente a otras personas.
2179.-El tiempo que tengo libre casi siempre lo empleo en ayudar y beneficiar a otros.
2180.-Me siento bien ayudando a las personas a salir de situaciones embarazosas y problemáticas.


Querido amigo/a,
El resultado del eneagrama de la personalidad es el siguiente:
La puntuación más alta obtenida en el enegrama es del tipo 3 (Tipo tres - El triunfador) con ala en el tipo 2 (Tipo dos - El altruista).
1° GRÁFICO
La suma por triadas nos ayuda a concretar más su personalidad y su máxima puntuación ha sido:
Usted pertenece a la triada del sentimiento(2+3+4) (Haz click para mas información)
2° GRÁFICO
Tome nota de su resultado y acceda primero a leer la descripción de su tipo de personalidad y después a su triada.
Observaciones: Si obtiene la misma puntuación en dos tipos de personalidad diferentes, le recomiendo que lea los dos y busque en su interior la propia identificación.
Gracias por confiar en micoah.es
Mª del Mar Trejo Morales


Resultados

Triada (2+3+4)=101
E238
E345
E418

Triada (5+6+7)=100
E522
E635
E743

Triada (8+9+1)=99
E841
E926
E132